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做好在线教学工作的实施方案

    根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）、《福建农林大学应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作方案》（农林大党办〔2020〕1号）和《关于印发〈福建农林大学关于在疫情防控期间做好本科在线教学工作的实施方案〉的通知》（农林大教〔2020〕5号）等文件要求，鉴于当前新型冠状病毒感染肺炎疫情现状，学院决定在保障全体师生身体健康和生命安全的基础上，要求所有本科生不得提前返校，积极开展在线教学活动，实现“停课不停教、停课不停学”，确保2019-2020学年第二学期本科教学工作有序推进，现就在疫情防控期间做好本科在线教学工作制定实施方案，具体内容如下：

一、工作思路

为减少因新型冠状病毒感染肺炎疫情而推迟开学对本科教学工作安排造成的影响，需对2019-2020学年第二学期教学任务进行适当调整。从即日起至正式开学（具体时间待定）期间，学院充分利用上线的慕课和国家级、省级、院级三级优质在线课程教学资源，对全体本科生开展线上授课和线上学习等在线教学活动。主要分为三个阶段：

第一阶段：2月 7日-2月16日，线上教学课程准备

第二阶段：2月17日-3月15日，线上教学组织实施

第三阶段：3月16日之后，根据疫情防控情况适时调整

二、实施步骤

（一）第一阶段：2月7日-2月16日，线上教学课程准备

1.教学任务下达

为了尽量减少对本学期教学任务安排影响，在第一阶段充分准备的基础上，拟安排为期一个月的在线教学活动。非毕业班学生实行“1+2”线上教学，即“1”指《形势与政策》线上教学课程，“2” 指线上教学课程2门（不包含公选课，包含公共必修课），其中2017级专业可根据课程实际实行“1+1”线上教学；毕业班学生只完成《形势与政策》线上教学课程。

（1）非毕业生班涉及的9门公共必修课由教务处统一协调确定；专业课程由学生所在系结合专业特点，与开课单位共同商定。

（2）线上课程确定原则：一是优先安排能对接利用院级自建在线开放课程资源的11门课程；二是优先安排原申请2019-2020年第二学期开展线上线下混合式教学改革的24门课程；三是结合课程性质、内容和难度适宜等特点，课程学时相对较多覆盖面广，原课表安排在第1-4周的课程；四是各系部结合多方面因素择优考虑培育积极性高和能力较强的老师进行混合式课程改革；五是尽量少安排涉及实验、实习等内容的相关课程。

（3）开课单位在选择参与线上教学的专任教师时，应考虑任课教师身体健康状况。尽量不安排寒假回湖北省过年的教师，尽量不选择近期正在被隔离的教师。凡到国内（不包括湖北省、温州市）、国外探亲和旅游的教师，返榕后在自己的起居室自行观察期间，若方便开展线上教学活动的除外（观察期一般为14天）。

（4）非毕业班但本学期开学初就开始专业实习，后期进行课程课堂教学的，须对教学任务安排进行调整，即先开展线上教学然后视疫情防控情况再进行专业实习。

（5）鉴于当前疫情防控要求，以及所造成《形势与政策》课程“全覆盖、不断线”要求的教学任务压力，把原先安排2019级和2018级线下教学与2017级和2016级“线下+线上”教学，现统一改为线上教学，由形势与政策教研室负责提供全国统一的线上教学课程资源，并做好线上教学的辅导和答疑工作。

2.教学资源选择

（1）教师优先选择学院自建的MOOC课程，充分发挥院级精品在线开放课程的示范引领作用。

（2）没有自建MOOC课程的教师，可以从超星（尔雅或学银）、学堂在线、爱课程网-中国大学MOOC平台等公共在线开放教育平台遴选相关的优质MOOC本科课程（优先考虑国家级精品在线开放课程）。

（3）若实在没有相关MOOC课程资源的，可先收集整理好本课程教学大纲、PPT、微视频、电子教材等相关电子学习资源，上传至华体会娱乐(中国)官方网站,超星网络教学平台（http://jsxy.fanya.chaoxing.com/portal）。

3.教学资源汇总

各系、部于2月10日前将引进课程资源汇总表提交到教务处，经教务处审核并与开课平台沟通后方可引进。

任课教师以教学班为单位创建QQ群或微信群（具体任课教学班咨询排课老师，学生联系方式咨询辅导员或学籍老师）。每个教学班中指定专人负责确认学生入群情况。2月15日前，任课教师确认各学生入群情况，并将本课程授课计划、教学材料和考核方式等及时告知学生。

（各平台技术服务QQ群，超星：1027593158；学堂在线：1043377348）

（二）第二阶段：2月17日-3月15日，线上教学组织实施

1.从2月17日开始，各开课单位要组织任课教师积极主动和学生对接，可选择“学习通”“雨课堂”“慕课堂”等在线教学工具或QQ群、微信群等辅助教学手段开展线上授课等，将MOOC和课程学习相关的电子资源分课时、分阶段推送，指导和跟踪学生线上学习，引导学生线上自主学习，探究式学习。

2.任课教师要引导学生完成注册、认证和平台选课或于开课前将学生信息导入平台，并向学生说明线上授课安排和学习方法。

3.任课教师应加强对学生线上学习过程的管理、指导、考评，有序布置学习任务，有计划发布视频、作业、测试，做好线上辅导、答疑、讨论、评价，开展有效的导学、督学、促学、助学等教学活动，实现学习过程的即时管理。各专业教学团队要积极开发有特色、覆盖广、数量足的在线试题，服务学生在线学习，提高学生学习积极性和挑战度。省级、院级精品在线开放课程负责人和团队要上线提供全程教学服务，发挥示范引领作用。

（三）第三阶段：3月16日之后，根据疫情防控要求调整

该阶段主要分成两个方面：一是若继续推迟开学时间，则根据第二阶段线上教学组织实施的开展情况，优化制定继续推迟开学期间的线上教学工作方案，以及毕业班教学任务安排；二是若3月16日前正常开学，则根据开学后学院疫情防控方案，提前科学谋划，合理调整课程课堂教学、课程考试等任务安排，制定毕业生实习和论文答辩方案，争取做到不影响毕业生的正常毕业和非毕业生的教学任务完成。

三、其它教学任务运行安排

（一）公选课教学

原申请2019-2020年第二学期开展网络教学（10门）和线上线下混合式教学（1门）的公选课按原开课时间正常上课；其余线下公选课待开学后开课。

（二）各类实验教学活动

在推迟开学期间，各系部可通知学生在家完成各类实验课程的预习。任课教师利用线上授课平台建立线上实验课程，或者利用微信、QQ等网络通信工具做好远程辅导及在线答疑等工作；充分应用福建农林大学和学院国家级、省级虚拟仿真实验教学项目共享平台全天候开放，免费提供虚拟仿真实验教学资源，有效组织相关专业学生进行在线虚拟仿真实验，项目负责人及团队骨干教师在线实时指导、答疑。为配合虚拟仿真实验的开展，任课教师要将相关课程理论教学讲义、指导书、参考书等发送本科生。学生在线完成虚拟仿真实验后，可作为有关课程的实验成绩或平时考核依据。对不宜通过线上教学的课程，可根据疫情防控要求调整实验周期和内容。

（三）各类实训、实习项目

在推迟开学期间，原定各年级专业的校内外实训、实习等实践活动全部暂停，学生不得提前返校开展集中实习或分散实习和毕业设计（论文）等实践教学工作。正式开学后，各系部可根据疫情防控要求适当调整上述项目的进度安排，避免安排学生前往人员过度集中区域开展实习，优先考虑在校内实习，同时应做好师生卫生防护工作，配齐口罩、手套等劳保用品。根据《福建省教育厅关于疫情防控期间职业院校和本科高校延期（暂停）实习的通知》（闽教明电〔2020〕9号）文件精神，各系配合教务处做好实习学生情况 “周报告”工作。

（四）毕业设计（论文）工作

各系部及导师要高度重视2020届毕业生的毕业设计（论文）教学环节，适当调整毕业班学生毕业论文（设计）的进度和创新指导方法，利用线上资源先行完成文献综述等内容，指导教师通过线上指导，督促学生按进度完成毕业论文（设计）。正式开学后，尽最大可能为2020届本科生提供毕业论文所需实验条件与实验室开放时间。加强实验指导，高效有序开展毕业论文数据收集。毕业班学生的毕业资格审核将视开学时间适时调整，具体时间安排将另行通知。

（五）中加合作项目和引智计划教学调整

因疫情发生可能导致中加合作项目和引智计划涉及的教学计划产生调整，由对外交流处和涉及系部共同协商在2月16日前完成调整。

（六）其它教学运行项目

补修、免修、重修、学籍异动（除休学、复学外）、转专业等运行项目暂停办理；教材发放工作和院教师教学竞赛有关活动相应顺延，以上项目后续工作和具体时间安排将另行通知，请教师、学生及时关注学院或教务处通知。

四、工作要求

（一）疫情就是命令，防控就是责任。各系部及相关单位要高度重视，主动作为，严格落实学院疫情防控的有关部署，切实加强疫情防控工作，把推迟开学期间的本科教学任务安排及步骤要求，通知到每一位教师和学生。

（二）各系部要紧扣立德树人根本任务，引导教师开展课程思政工作。任课教师要利用课程学习QQ群等途径，引导学生深刻理解习近平总书记关于抗击疫情的重要指示精神，充分挖掘在打赢疫情阻击战中涌现出的先进事迹、先进典型等思政元素、德育资源，融入到课程教育教学之中，同时指导学生增加疫情防护知识，提高科学防控能力。

（三）确保在线教学与线下课堂教学质量实质等效。学院、系部教学管理干部将利用网络进行教学情况巡查，保证教学质量，一旦发现问题要立即整改。对临时有困难不能进行线上教学的教师，系部及时通知相关教师介入线上教学，确保线上教学正常运转。线上教学的任课老师照常参加课堂教学质量综合评教；任课教师所承担线上教学任务以课程学时数计入教学工作量，标准时课酬保持不变。鼓励教师积极投身教学改革与创新，适应新型教学环境，掌握在线教学技能，积累实战教学经验，产出更多高质量的教学成果。

（四）参加线上学习的学生应珍惜时间，充分利用线上丰富的教学资源认真学习，积极主动与任课教师进行远程互动和交流，按时完成任课教师布置的在线作业。课程考核方式采用线下考试，课程考核合格者才可获得相应学分。线上教学对象中若涉及“疫区”学生，任课教师要主动对接，采取“一对一”教学辅导。

（五）已确定采用线上教学的课程根据教学计划、教学资源合理安排2月17日-3月15日期间的线上学时和教学内容分配，部分课程（学时较少的公共课）根据教学实际可全部线上完成。若本学期推迟开学时间少于一个月，线下课程按既定的教学任务下达执行，部分课程教学周数不够的，则可适当增加教学周学时，由教务处统筹组织安排；线上课程的任课教师根据需要自行决定增加线下“面对面”辅导、答疑等环节。